Группа "Нейрошкола"

Помогаем ребёнку учиться легче и увереннее: на наших групповых занятиях мы не «натаскиваем» на оценки, а устраняем истинные причины школьных трудностей — через развитие базовых когнитивных функций и формирование эффективных учебных стратегий.

Занятия проводят нейропсихолог и специалист по развитию: они видят не просто «ошибки в тетради», а то, какая именно функция даёт сбой — и точечно её тренируют.

Что решаем на занятиях

• Трудности с вниманием и переключаемостью. Ребёнок быстро отвлекается, «теряет строчку» при чтении, не слышит инструкцию целиком — работаем над устойчивостью внимания и способностью удерживать программу действий.
• Проблемы с памятью. Сложно выучить правило, стих или таблицу умножения — развиваем разные виды памяти и даём приёмы запоминания, которые реально работают в школе.
• Зрительно‑пространственные сложности. Путает лево/право, зеркалит буквы и цифры, плохо ориентируется в клеточке — тренируем пространственные представления, чтобы письмо и математика давались проще.
• Недостаток саморегуляции. Трудно начать задание, удержать темп, проверить себя — учим планировать шаги, замечать ошибки и корректировать работу.
• Моторные и графомоторные трудности. Неаккуратный почерк, быстрая усталость руки, сложности с ритмом движений — включаем сенсомоторную коррекцию и упражнения на координацию, чтобы рука работала стабильно.

Как устроены занятия

Программа построена по принципу «от функции к навыку»: сначала укрепляем слабые звенья (внимание, память, контроль), затем закрепляем это в учебных форматах. В группе дети тренируют не только когнитивные способности, но и важные школьные умения: работать по образцу, следовать многошаговой инструкции, проверять результат, взаимодействовать в паре и мини‑группе.

Используем:

• нейропсихологические упражнения и когнитивные тренировки;
• элементы мозжечковой стимуляции и сенсомоторной интеграции;
• игровые и соревновательные форматы, где успех зависит от стратегии, а не только от скорости;
• разбор типичных школьных заданий (чтение, списывание, задачи) с выделением шагов и алгоритмов.

Для кого подойдут занятия

Программа рассчитана на учеников 1–4 классов и будет полезна, если ребёнок:

• делает много «глупых» ошибок, хотя знает правила;
• быстро устаёт на уроках, теряет работоспособность к концу дня;
• испытывает сложности с организацией своей работы: не успевает, забывает задания, теряет вещи;
• имеет трудности с письмом (почерк, темп, пропуски букв) или математикой (пространство, счёт, понимание условия);
• переживает из‑за учёбы, боится ошибок, теряет мотивацию — мы работаем и с эмоциональной стороной учебной нагрузки.

Почему групповой формат эффективен

Небольшая группа позволяет сохранить индивидуальный маршрут для каждого ребёнка: задания подбираются по уровню и по типу трудностей, а обратная связь даётся персонально. При этом работа в коллективе тренирует именно те навыки, которые нужны в школе: слушать других, договариваться, выдерживать темп группы, принимать конструктивную критику.

Запишитесь на пробное занятие — проведём короткую экспресс‑диагностику и расскажем, какие именно упражнения помогут вашему школьнику учиться спокойнее и результативнее.